MISTRZOWIE PROGRAMOWANIA
Dzięki udziałowi w programie uczniowie rozwiną umiejętność rozumowania, analizowania i rozwiązywania problemów z wykorzystaniem komputera. Będą też kształcić umiejętność logicznego myślenia, a także rozwijać kompetencje społeczne.
Na zajęciach programowania uczniowie poznają co to jest język HTML oraz elementy języka JavaScript. Piszą pierwsze skrypty i uruchamiają je w wyszukiwarkach internetowych. W trakcie pracy nad skryptami uświadamiają sobie, jak trudna i precyzyjna jest praca programisty. Poprawne napisanie kodu i jego działanie sprawia uczniom bardzo dużą satysfakcję.
Ryszard Górski
____________________________________________________________________________________________
WELCOME TO KRASIENIN
Zajęcia z języka angielskiego pt. Welcome to Krasienin, podczas których uczniowie doskonaląc swój warsztat językowy przygotowują przewodnik po Krasieninie.
Aleksandra Korusiewicz
_____________________________________________________________________________________________
INDYWIDUALNE ZAJĘCIA KOREKCJI WAD WYMOWY I SŁUCHU
W ramach projektu „Rynek pracy zawojuję! Programuję, językami władam, eksperymentuję” prowadzę indywidualne zajęcia korekcji wad wymowy i słuchu dla uczniów naszej szkoły, którzy w wyniku badania logopedycznego zostali zakwalifikowani do terapii. Dzięki projektowi, w którym uczestniczy nasza szkoła, czworo uczniów, z którymi mam przyjemność pracować, będzie mogło skorzystać w tym roku szkolnym z 65 godzin indywidualnych, dostosowanych do ich potrzeb zajęć. Wymagające zaangażowania i intensywnej pracy ćwiczenia logopedyczne staram się przekształcać w wesołe zabawy, a staje się to dzięki wielu nowym, ciekawym pomocom dydaktycznym zakupionym na potrzeby zajęć projektow
Katarzyna Bataszew – logopeda
_____________________________________________________________________________________________
JĘZYK NIEMIECKI
W edycji 2018/ 19 zajęć projektowych z języka niemieckiego udział bierze 10 uczniów z klasy VIII. Podstawowym celem kursu jest utrwalenie i rozwinięcie kompetencji językowych nabieranych przez uczestników podczas lekcji języka niemieckiego w dwóch klasach szkoły podstawowej. W związku z powyższym program kursu został opracowany na podstawie konsultacji z nauczycielem języka niemieckiego w Szkole Podstawowej im. Ireny Kosmowskiej w Krasieninie. Prezentowane zdjęcia przedstawiają uczestników podczas wykorzystania do nauki tablicy multimedialnej. Nie pozostaje nic innego niż życzyć uczestnikom podnoszenia swoich możliwości językowych. Machs gut!
Dariusz Starek
______________________________________________________________________________________________
LICZĘ SAM, UCZEŃ JUŻ NIE PRZEDSZKOLAK
W roku szkolnym 2017/2018 odbywały się w naszej szkole zajęcia projektowe pod nazwą „Liczę sam” i „Uczeń już nie przedszkolak”. Zajęcia były o tematyce matematycznej i przyrodniczej, uczęszczało na nie 12 uczestników klasy 1 A SP w Krasieninie.
Magda Sobich
______________________________________________________________________________________________
POCZUĆ, DOŚWIADCZYĆ , ZROZUMIEĆ
Zajęcia rozwijające zainteresowania przyrodnicze uczniów. Celem zajęć jest rozwój kompetencji kluczowych wykraczających poza podstawę programową, poznawanie różnorodnej fauny i flory oraz wykonywanie doświadczeń i eksperymentów. Zajęcia prowadzone są w sposób aktywny i interaktywny. W ramach zajęć przewidziano m.in. zabawy edukacyjne, orientację w terenie – korzystanie z kompasów, map, atlasów, prowadzenie obserwacji, wykonywanie eksperymentów i doświadczeń. Dzięki wyposażonej w ramach projektu pracowni przyrodniczo – biologicznej, oraz zakupionym narzędziom TIK uczniowie mają dostęp do wielu pomocy dydaktycznych, które umożliwią aktywne i interaktywne poznawanie tematów przyrodniczych.
Eugenia Kochan
_____________________________________________________________________________________________
ŚLADAMI MARII CURIE
Zajęcia eksperymentalne rozwijające kompetencje kluczowe w zakresie przedmiotów przyrodniczych. Skierowane są do uczniów klas VII zainteresowanych tematyką i lubiących praktyczne doświadczenia. Wyposażenie pracowni chemiczno – fizycznej umożliwia realizację zajęć w sposób aktywny: poprzez samodzielne eksperymentowanie czy korzystanie z chemicznych programów i stron internetowych. Ten sposób poznawania świata sprawia uczestnikom wiele satysfakcji i motywuje do dalszej pracy.
Patrycja Sobińska
_____________________________________________________________________________________________
UCZEŃ JUŻ NIE PRZEDSZKOLACZEK
W ramach projektu edukacyjnego Rynek pracy zawojuję! Programuję, językami władam, eksperymentuję uczniowie kl. 1 uczestniczą w zajęciach przyrodniczych Uczeń już nie przedszkolaczek. Podczas zajęć zgłębiają tajemnice przyrody, uczą się ją wnikliwie obserwować i wyciągać z tych obserwacji wnioski, poznają różnorodny świat roślin i zwierząt. Aby uatrakcyjnić zajęcia wykorzystywana jest podczas nich technologia informacyjna oraz ciekawe pomoce dydaktyczne zakupione w ramach projektu.
Ewa Rabos
_______________________________________________________________________________
Liczę jak Banach
W zajęciach rozwijających uzdolnienia matematyczne i umiejętności logiczne uczniów „Liczę jak Banach” bierze udział 10 uczniów z klasy VIII. Podstawowe cele zajęć to rozwijanie zdolności i zainteresowań matematycznych oraz uczenie dostrzegania prawidłowości matematycznych w otaczającym nas świecie. Prezentowane zajęcia przedstawiają wykorzystywanie kostek Sudoku.
Anna Rutkowska
______________________________________________________________________________
„Dwa plus dwa”
W zajęciach wspomagających uczniów z trudnościami w nauce matematyki z wykorzystaniem aplikacji on- line oraz gier dydaktycznych „Dwa plus dwa” bierze udział 5 uczniów z klasy VIII. Podstawowe cele zajęć to wyrównywanie braków edukacyjnych w zakresie realizowanych treści programowych oraz przygotowanie uczniów do wykorzystania wiedzy matematycznej w rozwiązywaniu problemów z życia codziennego. W trakcie zajęć uczniowie wykonują zadania interaktywne z Matlandią .
Anna Rutkowska
___________________________________________________________________________________________
Liczę sam
W ramach projektu edukacyjnego Rynek pracy zawojuję! Programuję, językami władam, eksperymentuję uczniowie kl. 1 uczestniczą w zajęciach matematycznych Liczę sam. Podczas zajęć doskonalą kompetencje matematyczne – szczególnie umiejętności praktyczne tj. posługiwanie się zegarem, pieniędzmi, wagą itp.
Ewa Rabos
___________________________________________________________________________________________
Mistrzowie programowania
Uczniowie klas I i III w ramach projektu „Rynek pracy zawojuję! Programuję, językami władam, eksperymentuję” biorą udział w zajęciach programowania. Podczas zajęć rozwijają logiczne myślenie, kreatywność, samodzielność, poznają instrukcje warunkowe, pętle, zmienne i wiele innych pojęć związanych z programowaniem.
Justyna Kowalska